Percorsi Professionali
Per giovani danzatori
CLASSICO E CONTEMPORANEO
PERCORSI PROFESSIONALI PER GIOVANI DANZATORI
Le professioni associate alla danza sono molte.
Esistono danzatori, coreografi, insegnanti, critici e molte altre identità che compongono e fanno parte di quest’arte. Ognuno a servizio e a completamento dell’altro. Ognuno indispensabile all’altro.
Arte Danza Bologna offre a coloro che lo desiderano un percorso di formazione, e fornisce agli allievi la possibilità di maturare un’esperienza che sia la base di uno studio professionale.
Ognuno ha dentro di sè una sua specifica e propria inclinazione da alimentare, che può portare negli anni ad uno sbocco professionale.
Esistono allievi che faranno della loro danza una professione, studieranno per diventare danzatori, esistono allievi che studieranno per essere insegnanti, esistono allievi che si occuperanno di coreografia, esistono allievi che faranno della danza solo una grande passione.
Alla base di questa opportunità uno studio costante, un impegno quotidiano, e molta determinazione.
I percorsi di formazione professionale prevedono
> Preparazione per audizioni in accademie nazionali e internazionali
> Partecipazione a concorsi nazionali
> Presenza a stage e spettacoli
> Seminari di formazione professionale
I premi e riconoscimenti in audizioni, concorsi,
rassegne ed ammissioni ad accademie nazionali ed internazionali
Royal Ballet School, Londra
Programma speciale di preparazione per giovani talenti
La scuola annualmente partecipa ad un programma speciale di preparazione per giovani talenti, con otto docenti della Royal Ballet School:
Melanie Agar, Julia Ellis, Penny Kay, Susan Lucas, Annette Pain,Richard Ramsey, Carrie Wright
Supervisori: Mark Annear, Head of Outreach and Teacher Training, Sylvia Hubbard Associate Co-ordinator
Si tratta di uno stage ad accesso via audizione.
Lo stage è strutturato in 4 weekend, uno a ottobre, uno a dicembre, uno a febbraio e uno ad aprile.
E’ importante partecipare perché in questo modo i ragazzi possono farsi notare da insegnanti di alto livello, apprendere nuovi metodi di studio e aprire le proprie prospettive.
Ogni livello, A B e C, segue una lezione il sabato e una la domenica, in questo modo possono far vedere agli insegnanti di aver già immagazzinato le correzioni del giorno precedente.
